Concepção de criança, brincadeiras e interações
E
com o desejo de cada vez mais nos apropriarmos desta concepção de criança e
olharmos para o cotidiano na educação infantil com "olhos de criança"
que refletimos e discutimos em nosso Segundo Encontro de Formação a concepção
de criança que as Diretrizes Curriculares nos apresentam,
“Sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.” (BRASIL, 2010, p. 12)
O
Documentário Brincantes e as
charges de Francesco Tonnuci contribuíram com a discussão sobre o grande
desafio que temos de compreender essa criança competente e que produz cultura,
do seu próprio ponto de vista, de nos aproximarmos deste olhar e promover na
Educação Infantil variadas experiências e oportunidades de vivenciar, conhecer,
reproduzir, criar e recriar cultura.
A
brincadeira também teve presença garantida nesse encontro! Ampliando repertório
de quem ainda não conhecia e relembrando para quem já brincou, a brincadeira
popular IP OP,
do CD Pandalelê, do Palavra Cantada!
